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  更重要的是阅读中的句式，都适合写作，所以学生问我，写作句式，模板从哪儿来？我都是让他们去阅读里找，你真正读懂了，体会到这个句式的精妙之处，那自然可以**。举个例子，
前面是原始的例子，后面是改编的写作模板，比如写作题目是，“markedby”比大家常用的“is”就好太多了，而“characterizedby”比正常翻译的“ThecharacteristicofAisB”也要更简练。这样，写作书也不用买了。
 
听力：无数次听学生和培训师说，学生听力差，从新概念、VOA、BBC开始，那么我要反问，这些听力材料跟托福关系多大？里面的难词、难句、题材重复率多高？行业内从来都是提出一个观点，不需要任何教研支撑的，这在过去是好事，因为过去没材料，就拿一些重合率10~30%的材料补充一下，但是现在，谁敢说自己托福考前把TPO所有听力都做完，并且和原文逐字逐句校对过呢？所以做TPO真题听力足够。

  2018年备考注意事项（*三篇）

建议一：条理清晰，学会总结

考生在总结综合写作部分阅读文章和讲座录音的要点时，首先要抓住阅读文章的逻辑框架和主要观点，然后带着疑问去听录音，看看录音中的观点究竟是如何驳斥阅读文章中的观点的，最后将两者结合起来，写一篇总结性的短文。阅读文章和讲座录音均为四段的“总―分”结构：**段为总论点，后三段为分论点。因此，考生在写作时较好也遵循上述结构，在**段总述讲座的观点，然后在后三段的前半部分依次阐述讲座的分论点，并在后半部分补充与讲座论点相对的阅读文章的分论点。这样一一对应，既清晰又有条理。
 

 建议二：理由充分，论证有力
      论证能力是托福独立写作重点考查的能力，其实质是一种思维能力。中式思维是一种“竹式思维”，讲求一步一步深入论证;而英式思维是“树式思维”，论证时要先确定“主干”(即论点)，再添加“枝叶”(即论证细节)。备考独立写作时，考生要注意转变思维方式，形成“树式思维”，进而培养论证能力。
论证能力的培养有两种方法。一种方法是多读英文议论文，然后做英文摘要，理清论点和论据间的逻辑关系，同时研究文中的论证方法，并在练习时多加应用。英文议论文中常用的论证方法包括：举例论证、对比论证、事实论证等。举例论证是是用自己或某位名人的一个具体事例来论证观点;对比论证也可理解为反证，即先提出主论点，然后论述如果不这么做会产生怎样的负面结果;事实论证是要通过人们公认的事实或具体数据来论证观点。